“探究:牛顿第一定律”的教学案例

1教学设计 1．1教学思想 本节包含牛顿第一定律和惯性两部分．教材内容较多，《课程标准》要求较高，而学生的“前概念”根深蒂固，自制力弱，课堂注意力集中时间较短，在规定时间完成学习任务难度较大．所以，教学设计采用“五让”教学法，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，激发并保持学生的学习兴趣，延长学生的注意力集中时间，提高学习效率．