班级建设巧借力

工作以来，除了第一次带班是从起始年级开始，其余几次均是中途接班。这些班级有的学习成绩不够理想，纪律涣散，同学间不够团结；也有的班级成绩虽然不错，但是学生们处处只为自己的利益而不顾他人、集体。如何让不够优秀的旧集体焕然一新，尽快成为和谐、团结、优秀的新集体？我在实践中用心思考，不断摸索，最终得出结论：班级建设不仅需要抓住教育时机，还需要巧用力。