用旧知为新知架桥

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摘要奥苏伯尔在他1978年出版的《教育心理学：认知观》一书的扉页上写道：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之日：影响学习最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并据此进行教学。”约翰·D·布兰思福特也曾说道：“有许多证据表明，一旦教师注意到学习者带到学习任务中的已有知识和观念，

作者柴荣

机构地区北京市第二十二中学

出处《北京教育（普教版）》 2011年第1期78-79,共2页 Beijing Education

关键词教育心理学架桥学习者奥苏伯尔学习任务认知观教学教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2011年第1期

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