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让学生体验数学发现和创造的历程

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摘要让学生通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程，是数学新课标所倡导的课程目标之一．本文结合数学学科的特点，针对这一问题谈谈自己的观点．

作者李慧茹

机构地区河北省涉县第二中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2011年第1期27-28,共2页

关键词数学发现学生体验自主学习探究活动数学学科课程目标新课标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2011年第1期

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