关于教学学术

一般对教学学术的理解有三种观点：第一种把教学学术看成传统的发现研究：第二种把教学学术等同于优秀教学：第三种把教学学术理解为采取学术方式．运用教育理论和研究进行教学实践。第一种观点侧重发表的结果：第二种观点侧重评价的结果：第三种观点对教学学术如何展示和评价关注不够。教学学术整合了大学教师的科研和教学．打破了传统的科研与教学两分的局面．有利于提高大学教师综合的学术创新力。教学学术在以下两个方面有助于教师创新共同体的建立和发展。