高校教学大纲编写存在问题及解决思路

当前高等院校教学大纲普遍存在着质量参差不齐和应用效果不佳两个突出问题,这一方面在于教学大纲本身评价标准很难确定,另一方面也与教学大纲没有纳入教师教学评价体系有关。因此,通过有效地选择教学大纲评价主体,合理制定教学大纲评价标准,将教学大纲的原则性统一和教师教学的动态性有机结合起来,对于提高教学效果有望起到积极推动作用。