摘要
国家作出了建设创新型国家、走新型工业化道路的战略选择,这对高等工程教育提出了更高的要求。针对目前高等教育中“重专业知识理论讲授”,“学生工程的实践能力、创新能力、团队协作能力和终身学习能力培养没有落到实处”的问题,提出借鉴CDIO理念和学习型组织的基本原则,以学生成长为主线,改进教学理念,整合工程教育的各个培养环节,使学生综合能力培养过程贯穿大学四年的始终,在实践中取得较好的效果。
出处
《林区教学》
2011年第1期3-4,共2页
Teaching of Forestry Region
基金
黑龙江省新世纪高等教育改革工程项目“热能与动力工程专业工程教育人才培养模式研究”