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小学高年级英语阅读理解畏难情绪的分析与解决策略

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摘要一、困惑与思考 1．由一次课堂“发火”产生的困惑那是前年刚接手教五年级的时候．开学一个多星期．我在班上给学生分析《练习与测试》上面的习题，笔试的倒数二、三两题是短文阅读理解题．我一番细致人微的分析之后．

作者严金鹏

机构地区江苏句容市华阳中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第1期28-29,共2页 Primary School Teaching Research

关键词英语阅读理解小学高年级畏难情绪决策阅读理解题学生分析五年级课堂

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第1期

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