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教师确立课堂教学目标和实施课堂教学策略的能力分析

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摘要教师的教学素养主要体现在文本解读、教学设计和教学实施三个方面。这三个方面中教师最难以把握的是教学设计中课堂教学目标的确立和实施课堂教学策略的运用．教学目标是教学设计的首要因素．是课堂教学的灵魂．它决定着课堂教学的起点、走向、过程和效果等诸多因素．

作者傅登顺

机构地区浙江杭州建德市新安江第二小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第1期81-83,共3页 Primary School Teaching Research

关键词课堂教学策略课堂教学目标能力分析教师教学设计文本解读教学素养教学实施

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第1期

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