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摘要一、要加强学生在阅读教学中的主体地位和教师的引领指导作用阅读教学应在教师的引领指导下，以学生的自主阅读为主线，以发展语文综合阅读能力为主旨，在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标志的实践环节上，

作者陈夕芳

机构地区河北省石家庄市第三十七中学

出处《学苑教育》 2011年第2期37-37,共1页

关键词阅读教学自主阅读阅读能力整体感悟品味语言实践环节鉴赏评价教师

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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学苑教育

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