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谈高职三年制与五年制学生教学方法异同
被引量:
3
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摘要
本文结合当前高职教育中三年制高职学生与五年制高职学生自身特点及教学现状,探讨针对两种不同学制学生教学方法的异同,以更好地提高高职教育教学质量。
作者
安宏科
机构地区
陕西铁路工程职业技术学院
出处
《合作经济与科技》
2011年第4期112-113,共2页
Co-Operative Economy & Science
关键词
高职教育
三年制高职
五年制高职
教学方法
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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