摘要
学习探讨六个"为什么"理论问题,理清指导思想在意识形态领域的内涵、作用和地位,有利于辩明指导思想一元化与意识形态一元化的关系,消除人们思想上的混沌。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,坚持"多样并存,一元指导"原则。在学习教育过程中,做到合理性和必要性的统一、坚持一元和包容多样的统一及思想和政策的统一。
This article discusses some theoretical issues concerning the "six why's theory" and it analyzes the relation of the centralized guiding lines and centralized ideology.
出处
《宁波大学学报(人文科学版)》
2011年第1期68-71,共4页
Journal of Ningbo University:Liberal Arts Edition