期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈小说中的动作描写
原文传递
导出
摘要
万物皆动,生命的本质是运动。文学是人学,在叙事性文学作品中,动作描写是描述人物活动、再现生活场景、刻画人物性格的最重要的艺术手段之一。
作者
李中立
出处
《中学生语数外(初中版)》
2011年第1期7-8,共2页
关键词
动作描写
叙事性文学作品
小说
人物性格
文学是人学
生活场景
艺术手段
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
彭远华.
贯穿文本的“总纲”——漫谈“线索”[J]
.阅读与鉴赏(教研),2008(2):25-25.
2
刁英芳.
《藤野先生》学习指导[J]
.学生之友(最作文),2007(3):7-8.
3
王进川.
把握人物性格的方法[J]
.中学语文园地(高中版),2004(6):5-5.
4
姚彩群.
发挥学生在文学欣赏中的主体性作用探究[J]
.散文百家(下旬刊),2015,0(4):27-27.
5
郭怀玲.
运用品味法教好散文[J]
.文学教育,2008(24):62-63.
6
王军.
面对历史,反思人性——《小狗包弟》教学中的人文性拓展[J]
.现代教育科学(中学教师),2012(3):152-152.
7
吴应海.
刻画人物心理的四种方法[J]
.新作文(中考作文智囊),2010(2):5-7.
8
龙春香.
文学是人学——让语文教学充满人文关怀[J]
.才智,2010,0(6):22-22.
被引量:1
9
尹世霖.
青春的诗歌——简评五位中学生的诗作[J]
.语文月刊,2000,0(7):27-29.
10
郑维玲.
溺水三千,我只取一瓢饮——谈语文新课程中的语言教学[J]
.福建教育学院学报,2003(8):73-75.
中学生语数外(初中版)
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部