摘要
从1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布《汉语拼音方案》开始,人教社将汉语拼音编入小学语文课本,作为一年级学生入学之初学习汉语拼音的重要内容至今五十余年没有改变。当前《汉语拼音方案》在应用中出现了一些不容忽视的失范现象,如:汉语拼音字母名称音读法混乱;字母书写规则强调不够;y、w的使用不规范;zh、ch、sh和ng的省写形式束之高阁;v与ü的替代略显混乱;声母本音教学缺失等。针对这些失范现象,本文提出了相关思考意见。
出处
《理论月刊》
CSSCI
北大核心
2011年第1期140-143,共4页
Theory Monthly
基金
湖北省教育厅人文社会科学研究课题(项目编号2007Y142)"通用拼音读物注音问题研究"成果
