儿童在前 教师在后——对一名幼儿点数能力发展的干预

数数是儿童早期数概念发展中最重要的技能之一。儿童数数技能的发展要经历相当长的时间。研究表明，大多数儿童数数技能的完善要到小学一年级才能完成。究其原因，是因为数数是一种甚为复杂的认知活动，它涉及视觉、动觉、记忆和语言等方面的活动以及对这些活动的组织和协调。儿童必须通过相当长时间的学习和练习才能逐步掌握这一技能。