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语文课堂教学评价的三个基本维度
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摘要
听课,是教学研究的一项常规活动;评课,自然就成了每个教师应该具备的专业能力。语文课堂的评价有着许多不同的视角,本文谈谈语文课堂教学评价的三个基本维度。
作者
曹国庆
机构地区
江苏张家港市后塍高级中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2011年第1期12-13,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
课堂教学评价
语文课堂
基本维度
常规活动
教学研究
专业能力
评课
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(初中)(B)
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