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项目引导知识贯穿《C#程序设计》课程设计与实践 被引量:1

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摘要 本文总结作者在《C#程序设计》课程教学中,如何以项目为引导,实施任务驱动,从而将知识和技术贯穿在项目的教学中。学生在做中学,学中做。教师有目标,学生有动力。学生的学习由被动变主动,教学卓有成效。
出处 《电子商务》 2011年第1期87-87,91,共2页 E-Business Journal
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