期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我教《老王》
下载PDF
职称材料
导出
摘要
【教学目标】 1.了解叙事散文中刻画人物的几种写作手法。2.通过诵读和学习小组讨论,品味平淡朴实却具有表现力的语言。3.感受底层人民的人性美,学会爱。
作者
朱玲
机构地区
江苏徐州市侯集高级中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2011年第1期19-20,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
《老王》
教学目标
写作手法
刻画人物
叙事散文
小组讨论
表现力
人性美
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
平海燕.
再读《老王》[J]
.优秀作文选评(高中版),2011(7):86-87.
2
熊二.
老师,放开那鲁迅[J]
.课堂内外(创新作文)(高中版),2015,0(2):83-83.
3
陈嘉怡.
“哀其不幸,怒其不争”——鲁迅对于底层人民态度小分析[J]
.青年时代,2016,0(24):3-3.
4
周振华.
灵动生成,造就精彩[J]
.小学生作文辅导,2016,0(1):25-25.
5
曲伟.
让历史课堂丰富多彩[J]
.现代教育科学(中学教师),2013,0(6X):163-163.
6
郑春霞.
快快和妈妈读《丑小鸭》[J]
.家庭教育(中小学版),2017,0(3):42-43.
7
刘子荣.
从先辈的智慧中感受学习的力量——论初中语文文言文的教学[J]
.初中生优秀作文,2015,0(20):16-16.
8
罗敏珺.
简析中学语文教材中李白诗歌的忧患意识[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2015(12):101-102.
9
郭燕,谢传乾.
从高中语文教学角度看祥林嫂的悲剧性[J]
.商情,2011(20):164-164.
10
声音[J]
.恋爱.婚姻.家庭(青春)(下),2016,0(1):60-61.
语文教学通讯(高中)(A)
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部