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如何使合作更有效地提高学习效率

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摘要合作学习作为一种新的教学方式,在初中数学课程改革中已经成为一种重要的教学组织形式。《全日制义务教育数学课程标准（实验）》中明确提出：＂有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂

作者李国安

机构地区河北省迁安市五重安乡旭阳学校

出处《中国教育技术装备》 2011年第1期132-132,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词学习效率合作学习数学课程改革教学组织形式数学课程标准教学方式学习活动义务教育

分类号 O1-0 [理学—基础数学]

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中国教育技术装备

2011年第1期

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