高职院校学生价值观的缺失与重塑探析

目前,由于社会转型期价值多元化、高职院校办学理念、公共政策的价值取向等方面的消极影响,高职生科学合理的价值观尚未完全确立。针对上述因素的存在,结合高职生价值观的特点,政府、社会、学校等应在高职生价值观的重塑上发挥积极的作用。