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学生数学探究能力的培养之我见
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摘要
教师要转变课堂教学方式,注意培养学生的主体意识,通过启发、引导、把学生的内部灵性最大限度的挖掘出来.让学生主动全面地参与学习,使学生在自。主体验中感受数学,提高探究能力,使每一位学生获得生动、活泼、主动的发展。
作者
邵秀显
机构地区
曲周县河南疃镇张庄小学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第1期111-111,共1页
关键词
课堂教学
自主体验
探究能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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现代教育科学(中学教师)
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