警惕教育均等化过度——对“铜陵经验”的调研与评价

在当代中国，随着改革的不断深化，一些公共产品领域内出现的不公平问题越来越成为社会关注的重点，而基础教育就是其中之一。中国的基础教育领域内实施的是“就近人学”，但是公立学校有好差之别，因而出现了择校现象，引发了人们对于教育公平的争论及追求教育公平的探索性改革。在实践上，为了消除择校，实现教育公平，以铜陵市为代表的一些地方实施了义务教育均等化改革。