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农村中学和谐课堂的建构探析
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摘要
把握学生心理:实现和谐课堂的基础 和谐课堂是围绕学生为目的进行的,因此,教师对中学生的心理特点要有整体的了解,因势利导,以人为本,有效地进行课堂管理与教学。
作者
陈耿
机构地区
毕节市小坝中心校
出处
《教育科学文摘》
2010年第6期65-66,共2页
Educational Science Abstracts
关键词
和谐课堂
农村中学
学生心理
心理特点
以人为本
课堂管理
中学生
教师
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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