期刊文献+

试论课堂教学环境对英语习得的促进作用 被引量:1

Exploring the Promoting Function of Classroom Environment To English Acquisition
下载PDF
导出
摘要 本文根据美国语言学家乔姆斯基的生成语法理论和美国应用语言学家克拉申的语言习得理论提出:英语作为一门外语的课堂教学应尽量多使用纯正的英语授课,创设逼真的英语课堂环境,从而促进学生英语习得的过程,以达到培养交际能力的目的。 Based on Chomsky's theory of generative grammar and Krashen's Language Acquisition Theory,this paper proposes that ESL teachers should present his or her lectures in English as more as they can,so as to create a good English Classroom Environment.A good English learning atmosphere can promote the process of the students' language acquisition and help the students to achieve the ultimate goal of the English language learningcommunication.
作者 崔校平
出处 《山东电力高等专科学校学报》 2010年第4期73-75,共3页 Journal of Shandong Electric Power College
关键词 课堂环境 英语习得 促进作用 classroom environment English acquisition promoting function
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Nunan David.Language Teaching Methodology,Prentice Hall International UK Ltd,1991.
  • 2S.D.Krashen.The Input Hypothesis,Longman,1985.
  • 3何克抗.建构主义──革新传统教学的理论基础(上)[J].电化教育研究,1997,18(3):3-9. 被引量:2244
  • 4教育部.英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 5S·皮特·科德.应用语言学导论[M].上海:上海外语教育出版社,1983..

共引文献2294

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部