语文“积星卡”：语文日常学习评价体系的实施与探索

语文日常学习评价方式是新课程实施以来长盛不衰的话题。让学生自己记录日常学习表现的成功与进步的“积星卡”制度，这对补充学生“平时学习”表现的评价而言，是一次有益的尝试。文章在创造实践的基础上，着力介绍了该制度的实施方法及其不同于考试评价的意义和影响。文末提及进一步实施应关注的问题，值得借鉴。