摘要
"流程图教学法"强调树立"以学生为本"的教学理念,提倡"探究型学习"和"互动式教学"。教师通过改革课程的具体内容和优化教学方式,达到了提高课堂教学质量、激发学生学习的潜能和培养学生的实践能力的效果。这一教学方法也启发了学生主动研究、主动探索的学习精神,教师通过精心地策划与设计整个教学活动,构建了开放式的法学教育课堂。
出处
《经济研究导刊》
2010年第35期259-260,共2页
Economic Research Guide
基金
哈尔滨学院新世纪教改课题--"流程图:法学专业程序法课程教学方式的改革"的阶段性成果
