摘要
近年来,大量研究证明词块法写作教学可以提高学生英语书面表达的流畅程度,激发学生写作兴趣,有助于循序渐进地提高学生的写作技能。因此,在高职高专英语写作教学中如何以词块为核心展开教学,提高学生的词块意识成为一个重要课题。本文通过分析词块理论及其与写作教学的关系,提出高职高专英语写作教学新视角——词块法写作教学:(1)培养学生的词块意识。(3)设计以词块为核心的教学任务。(2)实施师生互动写作教学。
出处
《中国西部科技》
2010年第36期88-89,共2页
Science and Technology of West China