作文批改要保护学生的写作积极性

学生的作文写出来以后，批改作文是令许多语文教师感到头疼的一件事，原因是费时多而收效低。作文评改是一次作文过程的最后一道“工序”，是教师对学生作文的最终“裁决”。有的教师很不重视这一环节，往往不痛不痒地写上几句评语，或者只打一个分数了事，殊不知这种做法大大挫伤了学生作文的积极性。