试论情景教学法在对外汉语听说课中的运用

本文通过阐释情景法在对外汉语听说课教学过程中运用的客观前提和现实意义,结合课堂教学实例论述了情景法的基本原则和实施过程,为在对外汉语听说课上进一步提高留学生汉语交际能力提出了建议。