期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校非计算机专业《计算机应用基础》课程改革探讨
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着信息技术的不断发展,计算机应用基础已成为了高等院校普遍开设的公共基础课程,如何设计并开展该课程,使其发挥素质教育的功能,提高学生的信息素养,使学习者形成驾驭信息社会、信息环境的能力,值得我们对相关问题做出深入的探讨。
作者
张春燕
机构地区
南京化工职业技术学院
出处
《科技创新导报》
2010年第33期195-195,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
信息素养
教学内容
案例教学法
过程性评价
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
4
共引文献
51
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
8
参考文献
4
1
孙平芬.
论大学生信息素养培养[J]
.科技广场,2007(10):163-164.
被引量:4
2
尤国基.
高职计算机应用基础课程教学改革[J]
.职业技术教育,2008,29(2):42-42.
被引量:9
3
孙卫喜.
《计算机应用基础》课教学模式的改革[J]
.中国现代教育装备,2006(9):48-49.
被引量:1
4
姜艳华.
试论过程性评价与结果性评价的同一[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2007(4):52-53.
被引量:41
二级参考文献
5
1
连秀珍.
计算机教育在培养大学生信息素养中的作用[J]
.甘肃科技,2005,21(6):180-182.
被引量:6
2
邱祖发.
论高校学生信息素养及培养策略[J]
.教育与职业,2006(6):46-48.
被引量:23
3
王文昇.
大学生信息素养及其培养[J]
.电化教育研究,2006,27(10):18-20.
被引量:39
4
何高大.
“美国高等教育信息素养能力标准”及其启示[J]
.现代教育技术,2002,12(3):24-29.
被引量:168
5
原娟娟,张增荣.
信息素养教育:高校走了多远?[J]
.电化教育研究,2003,24(10):17-20.
被引量:28
共引文献
51
1
方霞.
基于STEAM教育理念的研学旅行课程设计——以“张家界世界地质公园研学旅行”课程为例[J]
.湖南教育(下旬)(C),2023(8):49-51.
2
郭楠楠,张小雪,隋雪娇,王福.
大学生信息素养及其培养策略[J]
.经济视野,2013(22).
3
刘芳.
高职院校新生信息素养的调查与研究[J]
.温州职业技术学院学报,2008,8(2):14-16.
被引量:1
4
任涵,任渊.
甘肃省体育专业研究生信息素养提升策略研究[J]
.卫生职业教育,2008,26(15):38-39.
5
陈琳.
高职高专计算机基础教学改革研究[J]
.科技信息,2008(31):220-220.
被引量:11
6
陈小近,韩玲.
服务于专业的高职英语评价体系改革[J]
.武汉船舶职业技术学院学报,2009,8(1):131-134.
被引量:12
7
柳洁,徐月华,张鹏,许小雅.
工学结合形式下汽修专业学业描述性评价研究[J]
.淮北职业技术学院学报,2009,8(3):43-47.
8
杨昌尧.
大学计算机基础教学现状与改进探讨[J]
.时代教育,2010(4):290-291.
被引量:3
9
毛兴武,祝大卫.
电子镇流器控制/驱动器的特点及应用[J]
.世界产品与技术,2000(2):44-45.
10
赵占香.
过程性评价体系对教学效率的促进作用研究[J]
.中国电力教育(中),2012(9):37-39.
被引量:1
同被引文献
6
1
高凌飚.
过程性评价的理念和功能[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),2004(6):102-106.
被引量:314
2
杨立.
《大学计算机基础》课程教学的几点思考[J]
.运城学院学报,2007,25(2):87-88.
被引量:7
3
朱丽波,邹策千.
大学《计算机文化基础》发展性学生评价体系的构建[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(11):131-134.
被引量:1
4
居晓波.
在信息技术课程中开展过程性评价的探索与实践[J]
.福建电脑,2009,25(6):174-175.
被引量:3
5
段德全,王川,王晓东.
高校计算机公共课中实施过程性评价的探索[J]
.理工高教研究,2010,29(3):141-144.
被引量:9
6
廖一星,金勤,毛卫英.
浅谈大学计算机基础教学的形成性评价[J]
.福建电脑,2011,27(5):163-164.
被引量:4
引证文献
2
1
聂宇峰,欧玲.
形成性评价在《机械维护修理》专业课程中的实践[J]
.科技信息,2011(35):44-45.
2
程妮.
大学计算机基础教学中过程性评价方案的构建[J]
.运城学院学报,2014,32(2):98-101.
被引量:8
二级引证文献
8
1
王英瑛.
过程性教学成绩评价的探索与实践——以《JAVA基础》课程为例[J]
.时代教育,2014,0(23):171-171.
被引量:2
2
王芳,王俊林,王海波,闫实,高泾萍,刘畅,韩婷.
计算机基础课程评价体系的改革与实践[J]
.中国管理信息化,2015,18(6):253-254.
被引量:3
3
魏彩霞.
过程性评价应用于大学计算机基础教学的实践探索[J]
.中国建材科技,2017,26(5):156-158.
4
艾华.
过程性评价在《计算机应用基础》课程中的应用与实践[J]
.科技风,2017,0(25):63-63.
5
艾华.
过程性评价在《计算机应用基础》课程中的应用与实践[J]
.科技风,2018(12):18-18.
被引量:5
6
丁莲,杜巍,邹承俊,叶煜.
农业高职院校计算机专业过程性评价的研究与教学实践[J]
.福建电脑,2018,34(7):70-71.
7
高晓.
应用型本科计算机基础课程评价体系改革探索与实践[J]
.祖国,2018,0(14):148-148.
8
邢翠芳,孙晓磊,杜晶.
军校大学计算机基础课程过程性评价实践[J]
.中国现代教育装备,2020(5):101-103.
被引量:1
1
陈南南.
《计算机应用基础》课程教学方法探讨[J]
.时代教育,2010(10):92-92.
2
陈琳.
关于非计算机专业计算机基础教学的探索[J]
.福建高教研究,2008(5):86-88.
3
陈爱贞.
任务驱动法在《计算机应用基础》教学中的应用[J]
.考试周刊,2013(76):126-127.
4
叶秀甫,胡珺.
对《计算机应用基础》课程辅助教学的研究[J]
.信息与电脑(理论版),2013(2):229-230.
5
高阳,高琳.
新建本科院校《计算机应用基础》的教学改革刍议[J]
.昌吉学院学报,2005(1):97-99.
被引量:3
6
陈刚.
关于高职高专院校《计算机应用基础》课程的教学与建议[J]
.读写算(教育教学研究),2011(33):30-30.
7
黄子玲.
“任务驱动教学法”在计算机基础教学中的应用研究[J]
.电脑知识与技术,2013,9(8):5090-5091.
被引量:4
8
项丹.
浅谈高校《计算机应用基础》课程的教学改革与创新[J]
.科技情报开发与经济,2008,18(32):187-188.
被引量:4
9
任志娟.
如何提高《计算机应用基础》教学效果[J]
.安徽电子信息职业技术学院学报,2012,11(5):70-72.
10
庄巴朗.
《计算机应用基础》任务驱动教学与实践[J]
.广西教育学院学报,2011(3):135-137.
被引量:8
科技创新导报
2010年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部