摘要
自动控制原理是"探测、制导与控制"专业的主干专业基础课。为提高课堂效率、提升本科生的创新实践能力,建立了"探究式"教学模式。首先论述了"探究式"教学模型的建立方法;其次,给出了应用教学实验平台,建立以培养自主创新能力为导向的教学实践环节的方式;接着论述了如何在教学中引导本科生提前进行科研工作。实践结果表明,"探究式"教学对于培养学生的创新精神、推动教学改革具有重要的推广和应用价值。
出处
《科技创新导报》
2010年第34期130-131,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
西北工业大学高等教育研究基金(2008GJY02)
西北工业大学教学改革资助项目
