电工基础课堂教学中突出学生主体地位

为了满足当今社会的经济发展的需要,职业教育已经成为高等教育中不可缺少的一部分。职业教育几经周折,也已经充分认识到坚持生本教育,突出学生的主体地位对更好的培养职校生有举足轻重的意义。高职电工基础作为职业教育理工类专业的基础课程在课堂教学中突出学生的主体地位更是势在必行。