浅谈帮助数学学困生脱“困”的措施与对策

学习困难的学生之所以形成，主要原因在于他们在学习过程中遭遇反复失败而导致自信心逐渐丧失，最终形成了失败者的心态。要提高“学困生”的数学水平，教师必须首先树立正确的学生观。具体地说，我认为正确的学生观应包括三方面内容：首先是尊重学生。教师要理解学生对事物的判断，尊重学生的见解。其次是相信学生能够学好。学生学不好，基础差，并不全是学生方面的问题，而很可能是教师在教学方法上不够科学。