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初中语文字词教学现状的分析与对策
被引量:
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摘要
目前,初中语文字词的教学备受冷落,针对这些现象,本文分析了初中学生对语文教学中字词学习的现状,从师生的角度分析了当前漠视语文字词教学的原因,并指出了解决问题的对策。
作者
张新颖
机构地区
江苏省新沂市特殊教育中心学校
出处
《教师》
2010年第34期119-119,共1页
Teacher
关键词
初中语文
字词
学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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