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怎样提高中学阅读教学的能力

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摘要阅读教学历来是高中教师最难以把握的一种课程，怎样提高学生的阅读水平，也是仁者见仁、智者见智。阅读的实质是什么？目前也没有公认的定义。《中国大百科全书》认为：“阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程，阅读也是一种基本的智力技能，这种技能是取得学业成功的先决条件，

作者郝日光

机构地区河北省广平县第三中学

出处《学园》 2010年第23期67-67,共1页 Academy

关键词阅读教学能力中学智力技能高中教师阅读水平心理过程语言符号

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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