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阅读教学探究式学习三步曲

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摘要语文教学的最终目的是什么？叶圣陶先生早就为我们指明：学生“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。”所以，学生的“自能”应该是我们教学的追求，学生“自能”的程度应该是评价学习成败的关键。那么，该如何利用我们的主要阵地——课堂教学来实现学生的“自能”呢？

作者马梦琼

机构地区新疆和硕县第二中学

出处《学园》 2010年第23期107-107,共1页 Academy

关键词探究式学习阅读教学三步曲语文教学自能读书自能作文课堂教学学生

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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学园

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