低年级小学语文识字教学的四点实践

汉字教育自古有之，对于一年级的学生来说，主要是识字。儿童识字量的积累需要多次重复，强化记忆，这个过程虽不复杂，但是却很枯燥。因此对幼儿进行识字教学时，就必须注意结合儿童的心理特点，以灵活新颖的形式激发幼儿识字的兴趣。