摘要
新课程改革如火如荼地进行着,“以人为本”“以学生的发展为本”是新课改的基本理念,“教学方式的变革”是新一轮课改的核心。课程改革需要教学改革的积极呼应,教学改革的主阵地和突破口在课堂。高效素质化的课堂教学是同仁们的共同追求。然而考察当前课堂教学的改革实践,不难发现课堂教学存在许多误区。笔者通过“想想”“做做”“试试”“读读”“议议”等活动,让学生在“乐”中学,在“做”中学,在“悟”中学,在“思”中学,在“美”中学,努力打造低耗高效的生态课堂。
出处
《学园》
2010年第23期123-124,共2页
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