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浅析初中数学中如何渗透数形结合思想

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摘要数与形是数学中的两个最基本的研究对象在一定条件下，问题中的数量关系与几何图形能够有效地结合起来，在解决问题的过程中相互转化、相互渗透，使问题化繁为简，化难为易，从而达到解决问题的目的．“数形结合”是中学数学教学中最常用的“四大数学思想”之一．

作者张雅丽

机构地区江苏省南通市启秀中学

出处《数学之友》 2010年第20期50-51,共2页

关键词数形结合思想数学思想渗透初中中学数学教学几何图形数量关系相互转化

分类号 O182-4 [理学—基础数学]

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数学之友

2010年第20期

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