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通识课程教育与大学生人文素质培养——以文学经典课程为例
被引量:
2
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摘要
通识教育背景下的文学经典课程不再是主课以外"扩大"学生兴趣和知识面的辅助和补充性课程。通过文学经典课程扩充更全面的基本知识仍然是必要的,但更重要的是要在教学过程中挖掘文学经典蕴藏的理想主义精神、顽强的意志力、美好的情感,把做人修养融入到知识体系中,对大学生进行人格塑造,提高其人文素养。
作者
孙力平
褚蓓娟
李剑亮
姚莫诩
任燕
机构地区
浙江工业大学人文学院
出处
《高教与经济》
2010年第2期1-4,共4页
Higher Education & Economy
基金
浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb08013)
关键词
通识教育
文学经典
人文素质培养
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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高教与经济
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