图式法在英语阅读教学的应用

阅读是一个极为复杂的生理、心理过程，在此过程中人们已有的知识图式对读者的阅读活动有着指引注意、促进编码的作用。本文着重分析了图式理论对英语阅读的作用，强调教师在教学中要帮助学生扩大知识面，形成合适的图式，促进阅读理解能力的提高。