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浅析如何让小学数学教学生活化
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摘要
众所周知,《小学数学课程标准》,指出:“数学是人类生活的工具:对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟.更要在数学活动的亲身实践中去寻找。”这充分说明了数学既来源于生活,又服务于生活。因此,教师在课改实验中应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性,调动学生善于质疑、自主研究,
作者
宁顺琼
机构地区
四川省汶川县三江小学
出处
《神州》
2010年第12Z期126-126,共1页
关键词
教学生活化
小学数学
数学课程标准
数学活动
数学本质
人类生活
数学知识
课改实验
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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