认知结构理论:高职素质教育的创新探析

本文将有关认知结构理论渗透于教育管理理论之中,目的在于从一个新的角度去推进素质教育。以认知结构理论为基础对学生的思维方式进行分解与整合,并结合高职教育的特殊性,有针对性地提出认知结构理论对教育管理的几点启示。