以“博”带写 以“博”促写 “博”中分享——基于博客的开放式作文的探索

本文提出指导学生开"博"写作,为作文教学开辟一条开放式的渠道,主要有三点策略:首先,搭建开放式的展示平台,激发习作兴趣,使学生作文呈现多元、发表便捷、交流广泛;其次,采用开放式的互动评价,提升习作水平,运用点击数、发表评论、网上评比等三种形式进行;其三,形成个人、班级作文集,分享学习成果。