以社团活动促进学校内涵发展

学生社团对学生的成长有着不可或缺的作用。一方面,它可以丰富学生课余生活,发展学生兴趣特长,提高学生自身素质,提升学生的综合能力。另一方面,学生在社团活动中能够积极地获取知识、探求真理,能够严格地要求自己、控制自己,并在积极体验中自觉地调整自己与他人、与社会的关系。仙居县下各镇第二小学正是基于这样的认识,积极开展农村小学生社团活动的实践,从社团活动的组织、内容的选择、社团活动与综合作业、社团活动与学校内涵发展等方面开展探索研究,创造了"选择式参与、活动式操作、激励式管理"的组织方式。在内容的选择上,充分利用农村学校的时空资源优势,结合农村学校特色,使活动充满着浓郁的乡土气息。实践证明:"田头地角、房前屋后"不逊于"科技馆、视听室"。面对当前"减轻学生课业负担"的强烈呼声,社团活动还为我们的作业内容设计提供了广阔的思路。社团活动,充实了综合作业的内容,丰富了综合作业的形式,创新了综合作业的操作方式,在研究过程中,也完善了综合作业的评价方法。