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初中英语多元化教学评价的构建
被引量：
10
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摘要
初中英语教学要着重通过教学评价的手段,实现学生英语学习习惯的改进及学习能力的养成,进一步优化教学,提高教学效率。
作者
袁艺
机构地区
南京外国语学校仙林分校
出处
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2010年第6期138-139,共2页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词
初中英语
多元化教学
评价
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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