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中小学心理健康教育课程评价初探
被引量:
21
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摘要
首先强调中小学心理健康教育课程评价于课程本身质量的保证、学校心理健康教育工作的有效开展以及学生健康成长的意义,接着分析中小学心理健康教育课程评价的内容和标准,最后讨论中小学心理健康教育课程评价方法的选用。
作者
何蕊
机构地区
西南大学教育科学研究所
出处
《乐山师范学院学报》
2010年第12期133-136,140,共5页
Journal of Leshan Normal University
关键词
中小学
心理健康教育课程
评价
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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