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分层次教学在《高等数学》教学中的尝试被引量：1

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摘要结合中外合作办学层次学生的现状,说明了在《高等数学》教学中实施分层次教学的重要性。阐述了分层次教学的具体做法、考核措施,以及任课教师对分层次教学工作的正确认识。最后总结了分层次教学后学生的进步表现。

作者刘晓妍王雪梅

机构地区山东科技大学公共课部

出处《科技创新导报》 2010年第36期201-201,共1页 Science and Technology Innovation Herald

基金山东科技大学教育教学研究"群星计划"资助项目(编号:qx102174)

关键词分层次教学中外合作办学高等数学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2010年第36期

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