摘要
文章对我国近十几年渗透式心理健康教育研究成果进行了总结与分析,在此基础上对渗透式心理健康教育的名称、内涵、意义、作用以及有效实施渗透式心理健康教育的前提条件、保障机制与策略和要点进行了详尽地梳理,在肯定理论研究与实践探索成绩的同时,提出了将渗透式心理健康教育进一步落到实处的关键在于制度保障与专业支撑。
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第2期81-83,共3页
Education and Vocation
基金
甘肃省教育厅中小学心理健康教育专项课题"小学渗透式心理健康教育的理论与实践研究"的研究成果之一[课题编号:GJXLZX(2009)19]