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高校植物生物学课程体验式教学的实践与思考

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摘要 本文就体验式教学的内涵和特点进行了分析,并在植物生物学课堂上对体验式教学进行了实践和探索.认为在高校生物专业实施体验式教学是可行且高效的,在激发学生学习兴趣、发挥学生主观能动性和培养自主探究能力方面具有独特优势,取得了良好的教学效果.
出处 《洛阳师范学院学报》 2011年第2期123-124,共2页 Journal of Luoyang Normal University
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